jueves, 5 de julio de 2018

Metodología del Proyecto


COMPONENTES TRANSVERSALES
Los Componentes transversales son metodologías y herramientas que puede ser utilizadas como complemento con otras metodologías. Por ejemplo,  un proyecto puede ser evaluado utilizando un Análisis de Involucrados, Marco Lógico y un análisis SROI.

Asimismo, uno puede avanzar en la aplicación de algunas de estas metodologías de manera aislada, para luego ir incluyendo otros componentes.

ANÁLISIS DE ACTORES E INVOLUCRADOS
Es una técnica complementaria de otras y es muy valiosa en sí misma tanto para aplicarse antes, durante y después de un proyecto. El análisis de los involucrados es un instrumento fundamental en la gerencia social que permite:

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1. Identificar a aquellas personas y organizaciones interesadas en un determinado proyecto.
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2. Establecer quienes pudieran ser afectadas por los objetivos del mismo (ya sea en sentido positivo y negativo).
,
3. Explorar quiénes y cómo pueden contribuir u obstaculizar el logro de los objetivos.
.
4. Analizar quienes y cómo tienen capacidad de incidir sobre los problemas que hay que enfrentar.


MÉTODOS PARTICIPATIVOS
Los métodos participativos permiten la intervención activa en la toma de decisiones por parte de quienes están vinculados con el proyecto; generando un sentimiento de identificación con los resultados y recomendaciones del proceso de monitoreo y evaluación.

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La gestión participativa de proyectos es un proceso que abarca desde la identificación de demandas o ideas de proyecto, pasando por la planificación y monitoreo, hasta la evaluación final de la iniciativa.Es participativa en la medida en que busca la integración de los diferentes actores que intervienen en el proyecto para la toma conjunta de decisiones.


CAMBIO MÁS SIGNIFICATIVO
El Cambio Más Significativo (MSC –The most significant change) es una metodología cualitativaque sirve para evaluar y monitorear de manera participativa el avance de un proyecto sin la necesidad de indicadores.

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El CMS consiste en recoger los testimonios de cambio, ocurridos en un periodo determinado, ocasionados por la intervención de un proyecto. Por lo tanto, permite complementar los sistemas formales de monitoreo y evaluación.


ANÁLISIS COSTO BENEFICIO
El análisis de costo-beneficio y el de la eficacia en función de los costos son instrumentos para determinar si los costos de una actividad pueden estar o no justificados por los resultados y los efectos. El análisis de costo-beneficio mide los insumos y resultados en términos monetarios.


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La técnica de análisis de costo-beneficio tiene como objetivo fundamental proporcionar una medida de la rentabilidad de un proyecto, mediante lacomparación de los costos con los beneficios logrados en la realización del mismo. Se debe utilizar al comparar proyectos para la toma de decisiones

La diferencia esencial entre el análisis de costo-beneficio y los métodos ordinarios de evaluación de inversiones que emplean las empresas, es el énfasis en los costos y beneficios sociales. El objetivo consiste en identificar y medir las pérdidas y las ganancias en el bienestar económico que recibe la sociedad en su conjunto.



ANÁLISIS COSTO EFICIENCIA
El análisis de costo-eficiencia es un instrumento para determinar si los costos de una actividad pueden estar o no justificados por los resultados de un proyecto o programa en términos de eficiencia.

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La principal diferencia con el análisis costo-beneficioes que el análisis de la eficiencia en función de los costos estima los insumos en términos monetarios y los resultados en términos cuantitativos no monetarios (por ejemplo, mejores calificaciones de lectura para los alumnos).


TEORÍA DEL CAMBIO
La teoría del cambio es una herramienta de planificación.

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Construido alrededor de la ruta del cambio (Mapa de la Teoría del Cambio) se describen los tipos de intervenciones (un solo programa o una iniciativa integral de la comunidad) que producen los resultados descritos en el camino de un mapa de cambio. Cada resultado en la ruta del cambio está vinculado a una intervención, revelando la red a menudo compleja de la actividad que se requiere para lograr el cambio.

miércoles, 4 de julio de 2018

Mapa de Actores Clave - MAC

Establecer quienes son actores, dentro de un grupo social y como estos se articulan o relacionan en un determinado contexto, es de suma importancia tanto en proyectos como en programas de desarrollo

Se lo conoce como mapeo de actores claves (MAC), también conocido como "sociogramas"(1) es definitivamente una herramienta de diagnóstico y gestión de proyectos.


El diagnóstico por su parte, es un vocablo compuesto de 3 palabras griegas:

El prefijo diag- que significa “a través de”; 
La palabra gnosis que es un sinónimo de “conocimiento”, y 
Finalmente el sufijo –tico que se define como “relativo a”

En nuestro caso es fundamental llegar a conocer y mejor aún, sistematizar los problemas del barrio Los Esteros, por medio de un conocimiento de la realidad pero a partir de reconocer en principio: sus Actores, Necesidades e intereses principales, y de esa manera construir DEMANDAS REALES, que puedan ser encaminadas hacia un perfil de pre-factibilidad denominado TDR (Termino de Referencia) (2)


¿Qué es un MAC-Mapeo de Actores Clave?

Un mapeo,  supone el uso de esquemas para representar la realidad social en que vamos a indagar o comprender, y en la medida que lo logremos, establecer estrategias de
cambio para la realidad así comprendida. No es solo obtener un listado de posibles actores de un territorio, sino conocer sus acciones y los objetivos del por qué están en el territorio y su perspectivas en un futuro inmediato.

El MAC es una metodología ampliamente extendida y vinculada con la teoría de redes sociales, y presupone que la realidad social está conformada por vínculos participativos de relación, donde participan actores e instituciones sociales de diverso tipo. que se caracterizan por considerar a la sociedad como una estructura que se manifiesta precisamente a través de su interactuación y relación (sean estos un grupo, una organización, un individuo, una institución, etc.). 

Los conjuntos de vínculos o de relaciones sociales forman redes y según sea la posición que los distintos actores ocupan en dichas redes, van a definir sus valores, creencias y comportamientos.

La categorización o énfasis que logremos establecer en el MAC, se basa en la comprensión de los diversos tipos de relaciones o agrupación entre sujetos, densidades o discontinuidades en las relaciones y también diferencias en los contenidos de las relaciones entre los actores.

Por lo tanto, el MAC es una herramienta metodológica de tipo ‘estructural’ que permite acceder de manera rápida a la trama de relaciones sociales dadas en una zona determinada. 

Con el mapeo de actores se busca no solo tener un listado de los diferentes actores que participan en una iniciativa, sino conocer sus acciones y los objetivos de su participación.

En tal sentido, es importante destacar que en el mapeo de actores hay que identificar roles
y poderes de los actores sociales más relevantes. El MAC debe mirar más allá del superficial de roles de los diferentes actores: ¿quién presiona y por qué? ¿Quién no es escuchado? ¿Quiénes son los afines y quiénes los opuestos?, ¿qué capacidad de influenciar las acciones de otros tienen determinados actores?, ¿cuáles son más vulnerables?, etc.

En síntesis, puede decirse que el MAC, también conocido por otros autores como análisis
de redes o stakeholders analysis, se basa en los siguientes supuestos :


  • Es posible pensar la sociedad en términos de estructuras,
  • Las estructuras sociales se manifiestan en forma de relaciones entre actores sociales (sean éstos actores, grupos, organizaciones, clases o individuos)
  • Los conjuntos de vínculos o de relaciones sociales forman redes,
  • Los valores, creencias y comportamientos de los diferentes actores varían según sea la posición que ocupan en dichas redes,
  • El principio de análisis de las redes o la construcción de mapas no son los individuos ni los grupos, sino las relaciones y las redes de relaciones. Los grupos surgen de las redes de relaciones y están cruzados por la pertenencia de sus miembros a distintas redes.

El MAC es un instrumento investigativo que permite situar la información recogida en función de dimensiones sociales, espaciales y temporales que ofrecen una perspectiva del campo como un todo (Schatzman y Strauss, 1971, citado por Rance y Tellerina, 2003). 

Los mapas pueden estar constituidos por relatos, rótulos, símbolos, fotografías, dibujos, flujogramas, organigramas, planos territoriales, o una combinación de tales elementos. Esta
metodología se presta a propósitos interactivos, estratégicos, de análisis y planificación,
etc.


Resultado de imagen para los esteros manta socialización

Aquí evidencias de la futura socialización (pendiente)


¿Qué es un actor social?

Para comprender el concepto de MAC es necesario entender también el concepto de actores sociales (stakeholders), quienes son personas, grupos u organizaciones que tienen interés en un proyecto o programa. 

Los actores claves son usualmente considerados como aquellos que pueden influenciar significativamente (positiva o negativamente una intervención) o son muy importantes para que una situación se manifieste de determinada forma, es decir una de sus principales características es su capacidad para negociar o influenciar en un proceso. 

Un ACTOR social es alguien que tiene algo que ganar o algo que perder a partir de los resultados de una determinada intervención o la acción de otros actores. 

Un INVOLUCRADO o involucrados (colectivo, grupo, asociación, etc) por su parte, es o son los beneficiados o afectados por esa actuación o toma de decisiones.


Ninguno de los dos, al momento de identificarlos no deben ser ajenos al contexto y or el contrario son personas o grupos muy ligados a la realidad, tópico o asunto sobre los cual la cual se espera una acción concreta.
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Para nuestro caso, el proyecto MIRAMAR-LOS ESTEROS, es una investigación inicial que procura comprender la percepción, el valor, y el uso que diferentes actores tienen sobre los servicios y sus deficiencias sistémicas de un área determinada, en función de diferentes usos, percepciones y valores respecto de la realidad.

Por tanto iniciaremos con los siguientes pasos: 

1.-La identificación de los actores más relevantes en función de: (a) diferentes posibles usos de servicios sistémicos (SE)

2.-La identificación de afectados o beneficiados respecto de los SE, a quienes denominaremos involucrados internos

3.-La identificación de individuos, grupos instituciones cuya influencia sobre el acceso y uso de SE reviste escasa influencia, pero que de igual manera están involucrados indirectamente  a quienes podríamos llamar involucrados externos.


¿Para qué nos servirá el MAC?

El MAC finalmente nos muestra un grupo de personas que interactúan con el equipo técnico ayudandonos a representar la realidad social a intervenir, comprenderla en su complejidad y diseñar estrategias de intervención con más elementos que el solo sentido común o la sola opinión de arista técnica pueda brindar. 

La utilización del mapa social es visto como una herramienta fundamental en el diseño y puesta en marcha de todo proyecto, así como también a la hora de negociar/construir en conjunto el programa de acción a seguir. El mapeo de actores permite conocer las alianzas, los conflictos, los portavoces autorizados, y por ende, permite seleccionar mejor los actores a los que se deba dirigir en tal o cual momento (Pozo-Solis, 2007)


¿Como reconocer y calificar actores?

Hay diferentes formas de clasificar actores en un MAC. Esto depende de la intencionalidad y el alcance del estudio o el proyecto de intervención que se está desarrollando. Incluso, en un mismo proyecto, podrán identificarse a los actores de manera diferente según sea el interés o aspecto al que se hace referencia sobre la acción de ese determinado actor. 

Antes que nada debemos considerar:  


  • El MAC como una herramienta de abordaje más, pero no la única. La triangulación, la articulación con otras técnicas y la combinación de herramientas diferentes pueden arrojar luz sobre estas limitaciones.
  • Hay que destacar que la realidad es cambiante, y que el rol y funciones de determinados actores pueden modificarse, ya sea por la presencia de nuevos actores, por cambios en el contexto, o simplemente por cambios en el propio actor. En tal sentido, es necesario asumir que el mapeo que hacemos en un determinado momento es válido para ese momento, y es necesario actualizarlo con frecuencia, incluyendo la mayor cantidad y diversidad de miradas.
  • El reunir actores en grupos o ‘clusters’ puede llevarnos a pensar que todas las partes de ese grupo funcionan al unísono, y no necesariamente es así. Nunca se debe asumir que todos los actores dentro de una categoría son homogéneos en sus percepciones. Dichas percepciones dependen de muchos factores. -los cuales requieren ser explorados con el análisis- y cada situación debe ser considerada desde cero y no saltar a conclusiones inmediatas sobre las probables posiciones que las distintas partes interesadas tomarán



(1)
La técnica del sociograma consiste en representar gráficamente las relaciones interpersonales en un grupo de individuos mediante un conjunto de puntos (los individuos) conectados por una o varias líneas de diverso tipo (las relaciones interindividuales) que indican diferentes modos de relación (Pizarro, 1990). Otros enfoques de intervención como el “Análisis Situacional”, la “Planificación Estratégica” y el “Stakeholder Analysis”(quienes pueden afectar o son afectados por el proyecto¡ utilizan herramientas muy similares al MAC, aún cuando se las denomina de otra manera. Por ejemplo, el método
MACTOR (Matriz de Alianzas y Conflictos: Tácticas, Objetivos y Recomendaciones), impulsado por la Universidad de Deusto San Sebastián. Este es un método de análisis del juego de losBactores, el cual, tras la realización de un análisis estructural, permite conocer las variables claves que condicionan el futuro de un sistema determinado, se trata de identificar aquellos actores que ejercen una influencia y controlan de una u otra manera las citadas variables. 


(2)SERVICIO NACIONAL DE CONTRATACIÓN PÚBLICA, SERCOP- ECUADOR.

Capítulo II

DE LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, TÉRMINOS DE REFERENCIA Y EL ESTABLECIMIENTO DE PLAZOS Y TÉRMINOS QUE FORMAN PARTE DE LOS PLIEGOS PARA LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTRATACIÓN PÚBLICA

Sección I 
Especificaciones técnicas y términos de referencia

Art. 105.- Formulación de las especificaciones técnicas y términos de referencia.- Antes de iniciar un procedimiento de contratación pública, la entidad contratante deberá contar con las especificaciones técnicas de los bienes o rubros requeridos; o, los términos de referencia para servicios, incluidos los de consultoría, de conformidad con lo que establezcan los análisis, diseños, DIAGNÓSTICOS, o estudios con los que, como condición previa, debe contar la entidad contratante.

Art. 109.- Elaboración de los términos de referencia.- Para elaborar los términos de referencia se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

1.    Se establecerán en función de las necesidades específicas a ser cubiertas, de los objetivos, características y condiciones de prestación o desarrollo requeridos así como, de los requisitos técnicos, funcionales o tecnológicos bajo los que deben ser prestados;
2.    Los términos de referencia han de ser claros, completos y detallados de tal forma que no haya lugar a ambigüedades o contradicciones que propicien o permitan diferentes interpretaciones de una misma disposición, ni indicaciones parciales sobre determinado tópico;
3.    Los términos de referencia para la contratación de servicios incluidos los de consultoría contendrán obligatoriamente los siguientes aspectos:

a)    Antecedentes.
b)    Objetivos (¿Para qué?).
c)    Alcance (¿Hasta dónde?).
d)    Metodología de trabajo (¿Cómo?).
e)    Información que dispone la entidad (Diagnósticos, estadística, etc.).
f)    Productos o servicios esperados (¿Qué y cómo?).
g)    Plazo de ejecución: parciales y/o total (¿Cuándo?).
h)    Personal técnico/equipo de trabajo/recursos (¿Con quién o con qué?); y,
i)    Forma y condiciones de pago.

4.    Los términos de referencia se establecerán con relación exclusiva a los servicios objeto del procedimiento y no con relación a los consultores o proveedores.

Más información: https://portal.compraspublicas.gob.ec/sercop/15960-2/

lunes, 2 de julio de 2018

Cronograma y seguimiento de actividades


Una vez establecidos los contactos y de haber obtenido la aprobación de la Junta para sucesivas reuniones, dejamos establecido que esta FASE PRELIMINAR, tendrá una duración de 40 horas, y está programada en el siguiente cuadro, en donde también consta el cumplimiento presencial y semipresencial del estudiante


Gráfico 03: Cronograma establecido

Jueves 28 de Junio: Introducción
Se realizó una inducción de la temática dirigida al equipo de estudiantes

Sábado 29 de Junio: Visita al sitio
Se realizó visita inductiva al sitio, y el Sr. Eduardo Jurado como presidente de Junta Barrial, expresó sus puntos de vista

Domingo 1 de Julio: Conversatorio en Asamblea
Participamos en la asamblea, exponiendo las ideas generales del proyecto y escuchando las recomendaciones y opiniones de los asistentes.

Lunes 2 de Julio: Charla Técnica 1
Se determinó recursos disponibles para generar actividades y tareas a realizar. Definición de cronograma aquí presentado

domingo, 1 de julio de 2018

Exosición de nuestra Particiación a la Junta Barrial

El día domingo 1 de Junio, a las 10h00 llegamos a la reunión programada, en la cual expondríamos las bondades del proyecto de Vínculación al cual denominamos MIRAMAR-Programa de Vinculación con la Comunidad, Facultad de Arquitectura - ULEAM 


  Grafico 01: Logotipo inicial presentado a la Junta Barrial


Foto 04: En la mesa el Sr. Eduardo Jurado, presidente de Junta Barrial y el Secretario. Procedimos a explicar el proyecto, me acompaña en representación de los estudiantes la Srta. Diana Chavarria


 Foto 05: Los moradores en señal de aprobación del inicio del proyecto 


  Gráfico 02: Cuerpo general de las 3 fases del Proyecto Miramar




Gráfico 03: Elementos del borrador del Primer Diagnóstico a realizar en conjunto don los estudiantes